您现在的位置:诗歌赏析 > 儿童诗歌

纵深式教学在英国小学美术课堂中的应用研究

时间:2019-07-13 14:13   编辑:本站

纵深式教学在英国小学美术课堂中的应用研究

摘要第6-7页Abstract第7-8页第一章绪论第9-14页一、研究问题及缘起第9页二、国内外研究现状第9-11页(一)国内研究现状及分析第9-10页(二)国外研究现状及分析第10-11页三、研究的思路与方法第11-12页四、创新点第12-13页注释第13-14页第二章纵深式教学理论及英式美术课堂教学第14-16页一、纵深式教学的来源及特性第14页二、英式小学教育现状及特征形成第14-15页三、纵深式教学在英式课堂中实施的要点第15页注释第15-16页第三章纵深式教学在英国小学课堂的实施第16-28页一、英式感官教学法与纵深式教学比较第16-18页(一)教学方法的比较第16-17页(二)课程大纲及教材的比对第17页(三)其他影响因素比较第17-18页二、课程内容的选择与教学目标第18-19页(一)课程内容的选择第18页(二)教学目标的制定第18-19页三、纵深式方法融合英式课堂的教与学第19-26页(一)面对新文化的感知——走进中华文化走近中国第19-24页(二)课堂夯实剪纸理论基础第24-25页(三)不同种类剪纸作品欣赏与文化传输第25-26页注释第26-28页第四章课堂问题的解析与重构第28-35页一、教学问题的分析与调整第28-33页(一)解析课堂问题第28页(二)课堂内容的重构调整第28-33页二、课程探讨中教师的重塑第33-34页(一)教师对课程的反思第33页(二)反思后的课堂构建第33-34页注释第34-35页第五章对参与融合课堂教学实践主体的再思考第35-41页一、学生在纵深式融合课堂中的转变第35-39页(一)学生在纵深式融合课堂中的特点第35-37页(二)影响课堂因素分析第37-39页二、以研究者的角度对教学实践的几点思考与建议第39-41页(一)对本人教学实践的思考第39页(二)教学实施的两点建议第39-41页结论第41-43页参考文献第43-45页附录第45-52页攻读硕士学位期间发表的学术论文第52-54页致谢第54页。